Guias
de Estudos e Estratégias
Preparar
para aprender. Aprendendo a aprender;
Hábitos
eficazes de estudo; Auto-motivação;
Gerenciamento do Tempo; Estabelecendo
objetivos/Programando-se.
Habilidades
cognitivas que predizem competência
de leitura e escrita
Para
identificar habilidades cognitivas capazes
de predizer desem- penhos ulteriores em
leitura e escrita, 54 crianças
de pré-escola e de 1ª série
foram avaliadas em vocabulário,
consciência fonológica, seqüenciamento,
memória fonológica, memória
visual, cópia de figuras, aritmética
e qualidade da escrita; e, dez meses depois,
em leitura e escrita. Análises
de regressão para verificar quais
habilidades melhor predizem leitura e
escrita identificaram as seguintes boas
preditoras: aritmética, memória
fonológica, vocabulário,
consciência fonológica e
seqüenciamento. Não houve
correlação significativa
de leitura e escrita com habilidades de
processamento visual ou motor, exceto
entre escrita e memória visual.
O estudo corroborou a hipótese
do déficit fonológico e
forneceu validação preliminar
de instrumentos e diretrizes para detectar
crianças em risco, o que possibilita
intervenção precoce eficaz.
Herbart
Johann
F. Herbart nasceu na Alemanha(1776-1841)
e trouxe grandes contribuições para pedagogia
como ciência, emprestando rigor e uma
certa cientificidade ao seu método; foi
o precursor de uma psicologia experimental
aplicada à pedagogia. Foi o primeiro a
elaborar uma pedagogia que pretendia ser
uma ciência da educação.
História
da Educação Física
Tudo começou quando o homem primitivo
sentiu a necessidade de lutar, fugir ou
caçar para sobreviver. Assim o
homem à luz da ciência executa
os seus movimentos corporais mais básicos
e naturais desde que se colocou de pé:
corre, salta, arremessa, trepa, empurra,
puxa e etc.
História
e Teoria da Educação
Grandes
Pedagogos. Abrindo a página vá
para o final dela onde você encontrará
links para páginas na internet que fornecem
informação sobre cada um dos autores constantes
no programa desta disciplina. Página
de Alexandre Ventura - Universidade de
Aveiro.
INEP
- Provão
Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.
O Exame Nacional de Cursos de graduação
é um dos elementos da prática avaliativa,
criado pela Lei 9.131/1995. Tem por objetivo
alimentar os processos de decisão e de
formulação de ações voltadas para a melhoria
dos cursos de graduação.
Iniciativas
públicas de redução
da violência escolar no Brasil
Este
artigo apresenta algumas ações
do Poder Público que buscaram reduzir
a violência em meio escolar. Tomando
como exemplo as cidades de São
Paulo, Porto Alegre e Belo Horizonte,
examina algumas das modalidades de práticas
que nascem a partir da década de
80, início do processo de democratização
política do Brasil. Oscilando entre
medidas de caráter educativo e
iniciativas relacionadas à área
de segurança, as ações
ainda demandam continuidade e maior capacidade
de impacto nas escolas públicas
dessas cidades. No entanto, já
é possível, a partir dessas
experiências, traçar a trajetória
emergente das políticas públicas
destinadas à diminuição
da violência nos estabelecimentos
de ensino na sociedade brasileira.
INTELIGÊNCIA
ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO
A
visão da utilização de computadores na
educação tem uma longa história. As aplicações
educacionais utilizando-se desta tecnologia
são desenvolvidas desde os anos 60. Muitas
são classificadas como Inst rução Assistida
por Computador (“CAI”, do inglês “Computer-Assisted
Instruction”) e utilizam o paradigma da
instrução programada.
INTELIGÊNCIA
ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA
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