Como
avaliar um software educacional?
Na
coluna deste mês vamos continuar a discutir qualidade
de software educacional. Ao longo de vários anos
tenho especificado características para os diversos
tipos de software educacional, incluindo a diversidade
tecnológica. por Gilda Campos - Ti Master
Comunicação
Mediada pelo Computador
Artigo.
(Computer-Mediated Communication - CMC) é um termo
genêrico que está sendo atualmente usado para representar
uma variedade de sistemas que permitem que as pessoas
se comuniquem com outras através do uso do computador
utilizando redes de computadores. Alguns exemplos
são: (i) conferências mediadas por computador; (ii)
correio eletrônico; (iii) listas de discussão.
Conceitos
básicos de Didática para Multimedia
'Multimedia
' é um dos termos mais freqüentemente
usados em publicações atuais sobre
mídia e computadores. Os defensores de multimedia
estão prometendo uma era completamente nova
em entretenimento, informação, e instrução.
As características básicas de multimedia
são mais do que simplismente mídia
ou modos de apresentação distintos,
integrados pelo computador sobre uma única
plataforma. Além disso, a tecnologia de hipertexto
é integrada. Assim, o usuário pode
interativamente invocar itens de informação
de multimedia em uma ordem pré-determinada.
Prof. Dr. Ludwig. J. Issing .
Computação
quântica promete
dar novo rumo à TI
A
física quântica está saindo
dos laboratórios e ganhando o mercado. Na
prática, ela apresenta aplicações
que vão mudar a vida dos profissionais de
TI com computadores mais rápidos, novas formas
de programar e criptografia 100% segura.
Contato
pessoal é importante
Entrevista
- Paulo Blikstein . Eliminar a possibilidade de
se aprender a distância não é o mesmo que ignorar
um recurso valioso que a internet pode nos oferecer?
O senhor é contra os cursos a distância ou contra
os que estão hoje no mercado?
CRITÉRIOS
PARA A AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Muito
já tem se falado sobre o desenvolvimento
e avaliação de software para a área
educacional e
pouco se tem verificado de realizações
concretas. No momento, numerosas empresas oferecem
produtos tecnológicamente avançados
com som, animação, cores e um sem
número de recursos
embora o conteúdo e a prática pedagógica
estejam esquecidos...Uma primeira observação
que deve
ser feita refere-se à necessidade na formação
dos professores e formação de engenheiros
de
computação em Informática na
Educação como um campo de conhecimento
específico e, isto inclui os
avanços da didática.
