Olimpíada Iberoamericana de Matemática

Una Olimpiada de Matemática es un concurso entre jóvenes que cursan el nivel medio en el sistema educativo de su país, en la cual se resuelven, en un tiempo limitado, problemas ingeniosos y novedosos en esta materia. Estos eventos comenzaron a efectuarse al finalizar el siglo XIX. Hoy las Olimpiadas de Matemática se celebran a nivel nacional, regional, e internacional. Su objetivo es crear y sostener el interés en la matemática para impulsar el desarrollo de las ciencias entre los estudiantes, pues el carácter de los problemas apela a la creatividad y reta a la habilidad sin requerir más que la matemática previa al cálculo.La I Olimpiada Iberoamericana de Matemática se celebró en Colombia, en el año 1985, organizado por el Ministerio de Educación Nacional de ese país y con el auspicio de la OEI. Participaron en este evento 40 jóvenes de 10 países iberoamericanos.Las siguientes Olimpiadas se han celebrado en Uruguay, Perú, Cuba, España, Argentina, Venezuela, México, Brasil, Chile, Costa Rica, México, República Dominicana, Cuba y Venezuela.

Origem da cultura das Matemáticas em Portugal

O objecto dêste livro é a história da cultura das Matemáticas em Portugal desde a fundação do Reino até meados do século XIX e das relações desta cultura com a evolução política do país. Para se apreciar o estado dos estudos daquela história no momento em que êste livro aparece, vamos mencionar e analisar sucintamente os trabalhos publicados a êste respeito anteriormente; e, para colocar o assunto especial, que é objecto do livro, no quadro da história geral do pensamento matemático, descreveremos em seguida a traços largos a evolução dêste pensamento desde a antiguidade até ao desabrochar das referidas ciências em Portugal.

Origens do Processamento de Dados

Apesar dos computadores eletrônicos terem efetivamente aparecido somente na década de 40, os fundamentos em que se baseiam remontam a centenas ou até mesmo milhares de anos.

Origens da Matemática

A História da Matemática. Por volta dos séculos IX e VIII A.C., a matemática engatinhava na Babilônia. Os babilônios e os egípcios já tinham uma álgebra e uma geometria, mas somente o que bastasse para as suas necessidades práticas, e não de uma ciência organizada. Na Babilônia, a matemética era cultivada entre os escrivas responsáveis pelos tesouros reais.

Página de José Miguel Souza

Esta página nasceu em 1998 no âmbito de um curso de formação a distância do Projecto TRENDS (actualmente Programa Prof2000 ) e continuou ... . O autor é professor do Q.N.D. do grupo de matemática da Escola Secundária Felismina Alcântara - Mangualde, nas funções de director do Centro de Formação Penalva e Azurara. Vale a pena ler a tese de mestrado e os problemas matemáticos.

Parâmetros e Referenciais Curriculares Nacionais – PCNs

Elaborados pelo MEC, são orientações aos professores de linhas de trabalho, sugestões de currículos e abordagens, contextualizados quanto à interdisciplinaridade, incentivando o raciocínio e a capacidade de aprender dos alunos. ( 1ª a 4ª séries ) - ( 5ª a 8ª séries ) - ( Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias – PCNEM)

Pierre de Fermat

Matemático francês, nasceu a 17 de agosto de 1601 em Beaumont - de - Lomagne, perto de Montauban a sudoeste da França. Filho de Dominique Fermat, um rico comerciante de peles que o colocou no mosteiro franciscano de Grandselve recebendo, ali, uma educação privilegiada. Fez advocacia quando de sua passagem pela Universidade de Toulouse, tinha uma grande cultura clássica, conhecendo bem o grego e o latim, o que, tornaria possível ler as obras dos matemáticos antigos nos originais, apesar de ter a matemática, apenas como uma de sua distrações nos momentos de lazer.

Pierre de Fermat

Pierre de Fermat (1601 - 1665). Breve Introdução Histórica · Biografia · Geometria Analítica · O Cálculo Teoria dos Números · Óptica.

Problemas matemáticos: caracterização, importância e estratégias de resolução.

Um problema é mais valioso à medida que o resolvedor – ou seja, quem está se propondo a
encontrar uma solução ao problema - tenha de inventar estratégias e criar idéias. Quem resolve pode
até saber o objetivo a ser atingido, mas ainda estará enfrentando um problema se ele ainda não dispõe
dos meios para atingir tal objetivo.

Programas Curriculares de Matemática

Site mantido por Jaime Carvalho e Silva, da Universidade de Coimbra que mantém uma lista com links para programas curriculares de matemática de diversos países.

Projeto MatWeb

Roteiro MatWeb:Matemática pela Internet. Universidade Estadual de Londrina Departamento de Matemática - CCE -Ulysses Sodré - Coordenador Sônia F.L.Tóffoli - Supervisora. Para Ensino Fundamental e Ensino Médio. Projeto organizado por Ulysses Sodré.

Projetos em Matemática

Enciclopédia virtual de Matemática, preparação para Olimpíadas de Matemática, lista de discussão, torneio postal de problemas, Projeto Matemática para Todos, grupo de estudantes e professores, site para quem curte Matemática.

 

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